Marymount International School

Fondée sur les valeurs des religieux du Sacré-Cœur de Marie, Marymount International School London est un établissement privé pour filles, accueillant des élèves de toutes confessions et origines. Nous faisons partie du réseau d’écoles qui proposent le Baccalauréat International (IB World Schools), et nous formons nos élèves pour qu’elles deviennent des membres responsables, compatissants et solidaires de leur communauté, en leur permettant de penser de manière créative, de raisonner de façon critique, de communiquer efficacement et d’apprendre de manière continue dans un environnement enrichi par la diversité culturelle et religieuse.

Marymount International School offre un programme académique solide basé sur le programme du Baccalauréat International pour répondre aux besoins de notre communauté d’élèves internationales, créant ainsi un environnement unique d’échange culturel et de tolérance. L’école est dédiée à la promotion et au développement de la dignité et de l’intégrité de chaque personne, dans un environnement de justice, d’amour et de respect, où élèves, enseignants, personnel, parents et direction coopèrent pour atteindre ces objectifs.

Le corps enseignant et le personnel s’engagent à :

• Encourager chaque élève à comprendre, vivre et témoigner de sa foi et à approfondir son amour et sa relation avec Dieu.
• Aider les élèves à s’aimer les uns les autres, à respecter les croyances des autres, à développer des qualités de pardon et à partager la vie avec joie.
• Développer chez chaque élève un sens de l’intégrité personnelle, de la réflexion intérieure et de la responsabilité face à leurs actions.
• Cultiver chez chaque élève une conscience éclairée et une appréciation de toute la création de Dieu.
• Stimuler les élèves à penser de manière indépendante, critique et sans préjugés.
• Insuffler un amour de l’apprentissage à vie et inculquer aux élèves des qualités d’étude, de caractère, de service et de leadership.
• Encourager chez les élèves une conscience sociale et globale, suscitant une réponse sensible et active à la justice et aux besoins humains, en accord avec les principes de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme des Nations Unies.
• Se concentrer sur la diversité culturelle et internationale au sein de l’école en tant que forum de compréhension et de coopération.