St Mary’s School, Cambridge

45 minutes en train de la gare de Cambridge à la gare London King’s Cross (environ 60 miles / 96 km)

Dans la section Junior, nous avons conçu un programme créatif et innovant combinant apprentissage traditionnel, créativité, défis, autonomie et découverte. L’approche pratique et interdisciplinaire intègre différentes matières — sciences, arts, géographie, musique — autour d’un même thème, pour aider les filles à comprendre la pertinence de chaque discipline dans un contexte global. Par exemple, un thème comme « Le Titanic » peut permettre de réfléchir sur la vie des individus (histoire et anglais), concevoir et construire des bateaux (ingénierie), ou étudier la flottabilité et le naufrage (sciences).
En arrivant au collège Senior, nous offrons un environnement adapté à l’apprentissage où nos professeurs passionnés encouragent les élèves à atteindre leur plein potentiel académique. Nous incitons les élèves à aborder les différentes matières avec curiosité et à comprendre les liens entre elles pour mieux appréhender le monde. Les élèves développent un esprit créatif, critique et réfléchi, ce qui se traduit par d’excellents résultats dans toutes les matières aux examens nationaux.
Le fait d’être une école pour filles nous permet de lutter contre les stéréotypes de genre, comme le montrent nos très bons résultats en sciences et en mathématiques aux A levels. Le programme du collège Senior est divisé en pré-GCSE (11-14 ans, années 7 à 9) et GCSE (14-16 ans, années 10 et 11). Nous améliorons sans cesse l’expérience d’apprentissage en tenant compte du style d’apprentissage préféré de chaque élève, ce qui favorise l’épanouissement de leur curiosité intellectuelle.
Les classes aux A levels comptent souvent moins de 10 élèves, assurant un enseignement exceptionnel et un accompagnement personnalisé. Les cours ont lieu en petits groupes tutoriels, offrant de nombreuses occasions de débats pour aider les élèves à développer leur esprit critique. Notre choix d’options pour les A levels est très varié ; la plupart des élèves choisissent trois matières à étudier pendant deux ans, auxquelles elles peuvent ajouter un projet de recherche (Extended Project Qualification).

À l’école Junior, divers clubs permettent aux jeunes élèves de s’ouvrir à de nouvelles expériences, intérêts, compétences et défis, renforçant leur estime de soi et leur confiance. Ces activités favorisent également le développement de compétences sociales en réunissant élèves de différents âges et enseignants pour explorer ensemble de nouvelles activités. Parmi les clubs proposés : athlétisme, gymnastique, danse, orchestre, ensemble de vents, chorale de chambre, théâtre, français, mandarin, programmation.
Au collège Senior et en Sixth Form, les activités extrascolaires offrent aux élèves l’occasion d’explorer de nouvelles expériences ou de développer des talents spécifiques. Les activités vont de compétitions sportives interscolaires à la musique, l’apprentissage des langues étrangères ou la recherche en ingénierie. Certaines activités durent toute l’année, d’autres seulement un trimestre. Parmi les plus appréciées : jeunes ingénieurs, marqueterie, club de gadgets, club de robotique (Raving Robots), aviron, athlétisme, netball, pilates, tennis, danse, hockey, club d’écriture créative, club de simulation des Nations Unies, ainsi que les orchestres Allegro, Cantore et Senior.
Une fois par semaine, un après-midi est consacré au programme d’enrichissement où les élèves de 7e et 8e années choisissent parmi 4 activités tournantes pour découvrir différents domaines. Dès la 9e année, les élèves choisissent elles-mêmes leurs activités lors de « l’heure d’enrichissement ». Ce programme développe le leadership, de nouveaux intérêts, des compétences et la collaboration entre élèves de différents niveaux. Elles acquièrent aussi une conscience politique, environnementale et culturelle, qualités essentielles pour leur avenir et appréciées par les universités.
La sélection des activités évolue chaque année, mais comprend régulièrement l’allemand, le français, l’espagnol, le club de cinéma, les études religieuses, la chimie expérimentale, le journalisme, le japonais, le club de simulation des Nations Unies, la programmation Raspberry Pi et Python, le yoga débutant, la photographie, des GCSE supplémentaires et l’art.
Nous organisons également un programme de conférences externes nommé « Ladies who Lunch » réservé à nos élèves de Sixth Form. Ce programme a permis d’accueillir des femmes inspirantes de Cambridge, comme Penny Hubbard, avocate à succès, ou la professeure Alex Walsham de l’Université de Cambridge, historienne. Certains parents ou anciennes élèves interviennent aussi pour parler de leurs domaines de recherche ou de sujets d’actualité nationaux et internationaux.
Le Duke of Edinburgh’s Award est un programme international reconnu, en place depuis plus de 50 ans. Il est exigeant et vise à développer chez les participants autonomie, confiance en soi et sens des responsabilités à travers le bénévolat, l’apprentissage et des aventures en plein air avec des expéditions de camping et randonnées de 3 à 4 jours. Ce programme est proposé à tous les niveaux (or, argent, bronze) et de nombreuses élèves y participent, souvent en allant au-delà des niveaux accomplis par les élèves d’autres écoles locales ou nationales.